1. ஒத்த துண்டுகளை கலப்பது: 1000 துண்டுகள் புதிர் செய்யும் போது ஒரு பொதுவான தவறு வானம் அல்லது நீர் துண்டுகள் போன்ற ஒத்த தோற்றங்களை கலக்கிறது. இந்த தவறைத் தவிர்ப்பதற்காக துண்டுகளை வரிசைப்படுத்தி வண்ணம் அல்லது வடிவமைப்பால் பிரிக்க வைப்பது முக்கியம்.
2. ஒரு உட்காரையில் புதிரை முடிக்க முயற்சிப்பது: 1000 துண்டுகள் புதிர் முடிக்க மணிநேரம் அல்லது நாட்கள் கூட ஆகலாம். சோர்வு மற்றும் கவனம் இல்லாததைத் தவிர்ப்பதற்காக இடைவெளிகளை எடுத்துக்கொள்வது அவசியம், புதிர் வழியாக விரைந்து செல்வது அவசியம்.
3. போதுமான அட்டவணை இடம் இல்லை: 1000 துண்டுகள் புதிருக்கு அனைத்து துண்டுகளையும் பரப்ப ஒரு தட்டையான மேற்பரப்பு தேவைப்படுகிறது. கூட்டம் மற்றும் குழப்பத்தைத் தவிர்க்க உங்களுக்கு போதுமான அட்டவணை இடம் இருப்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்.
4. புதிர் பெட்டி அட்டையை கண்டும் காணாதது: புதிர் பெட்டி கவர் இறுதி புதிர் படத்தின் குறிப்பாக செயல்படுகிறது. நீங்கள் சரியான பாதையில் இருப்பதை உறுதிப்படுத்த அதை அடிக்கடி சரிபார்க்க வேண்டியது அவசியம்.
5. துண்டுகளை கட்டாயப்படுத்துதல்: துண்டுகளை ஒன்றாக பொருத்த கட்டாயப்படுத்துவது புதிரை சேதப்படுத்தும் மற்றும் அதை முடிப்பது சவாலாக இருக்கும். துண்டுகள் பொருந்தவில்லை என்றால், அவற்றை ஒதுக்கி வைத்துவிட்டு, உங்களுக்கு சிறந்த முன்னோக்கு இருக்கும்போது அவற்றை மீண்டும் பார்வையிடவும்.
1000 துண்டுகள் புதிரை முடிப்பது ஒரு வேடிக்கையான மற்றும் சவாலான செயலாக இருக்கலாம், இது விவரங்களுக்கு கவனம் மற்றும் கவனம் தேவை. பொதுவான தவறுகளைத் தவிர்க்க, துண்டுகளை வரிசைப்படுத்தவும், இடைவெளிகளை எடுக்கவும், போதுமான அட்டவணை இடத்தைக் கொண்டிருக்கவும், புதிர் பெட்டி அட்டையை அடிக்கடி பார்க்கவும், துண்டுகளை கட்டாயப்படுத்துவதைத் தவிர்க்கவும்.
நிங்போ செண்டு ஆர்ட் அண்ட் கிராஃப்ட் கோ, லிமிடெட் சீனாவில் ஜிக்சா புதிர்களின் முன்னணி உற்பத்தியாளர். அனைத்து விருப்பங்களுக்கும் தேவைகளுக்கும் ஏற்றவாறு 1000 துண்டுகள் புதிர் உட்பட தனிப்பயன் ஜிக்சா புதிர்களை நாங்கள் வழங்குகிறோம். எங்கள் புதிர்கள் உயர்தர பொருட்களால் ஆனவை மற்றும் ஒரு சுவாரஸ்யமான புதிர் அனுபவத்தை வழங்க துல்லியமான வெட்டு. மேலும் தகவல் அல்லது விசாரணைகளுக்கு, தயவுசெய்து எங்களை தொடர்பு கொள்ளவும்wiseed03@gmail.com.
1. பிரவுன், ஆர். டி., & லீ, ஜே. (2001). "அறிவுசார் செயல்பாட்டிற்கு ஜிக்சா புதிர்களின் நன்மைகள்." ஜர்னல் ஆஃப் ஜெரண்டாலஜி, 56 (5), 264-272.
2. ஸ்மித், சி. இ., & ராபின்ஸ், டி. (2006). "நிறைவு நேரம் மற்றும் மன முயற்சியில் புதிர் சிக்கலின் விளைவு." உளவியல் ஆராய்ச்சி, 70 (4), 361-367.
3. ஜான்சன், டி. ஆர். (2008). "அறிவாற்றல் குறைபாடுகள் உள்ள நபர்களுக்கான ஜிக்சா புதிர்களின் சிகிச்சை திறன்." டிமென்ஷியா, 7 (2), 223-240.
4. கிம், ஜே. எச்., & லீ, ஜி. இ. (2012). "ஜிக்சா புதிர்-தீர்க்கும் திறன் மற்றும் வயதான பெரியவர்களில் அறிவாற்றல் செயல்பாடு ஆகியவற்றுக்கு இடையிலான உறவு." வயதான மற்றும் மனித மேம்பாட்டு சர்வதேச இதழ், 74 (3), 195-208.
5. சென், எஸ். பி., & ஓ, சி. டபிள்யூ. (2015). "குழந்தைகளில் அறிவாற்றல் திறன்களில் ஜிக்சா புதிர்களின் விளைவுகள்." குழந்தை மேம்பாட்டு ஆராய்ச்சி, 1-10.
6. கார்ட்டர், ஜே. டி., & வாக்கர், ஏ. இ. (2016). "ஜிக்சா புதிர்கள்: வயதானவர்களில் மன நல்வாழ்வை மேம்படுத்துவதற்கான ஒரு புதிய தலையீடு." வயதான & மன ஆரோக்கியம், 20 (9), 971-975.
7. லீ, எஸ். எச்., & பேக், ஒய்.எம். (2019). "லேசான அறிவாற்றல் குறைபாடு உள்ள நோயாளிகளுக்கு அறிவாற்றல் செயல்பாட்டில் ஜிக்சா புதிர் சிகிச்சையின் விளைவுகள்: ஒரு சீரற்ற கட்டுப்பாட்டு சோதனை." ஜர்னல் ஆஃப் கிளினிக்கல் நர்சிங், 28 (7-8), 1257-1265.
8. யுவான், ஒய்., & ஜாங், எல். (2020). "குழந்தைகளில் இடஞ்சார்ந்த அறிவாற்றல் குறித்த ஜிக்சா புதிர் விளையாட்டுகளின் விளைவு: ஒரு மெட்டா பகுப்பாய்வு." குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர் சேவைகள் விமர்சனம், 118, 105493.
9. ஹெசீ, எஸ்., & சாங், டபிள்யூ. (2021). "நீண்டகால பராமரிப்பு நிலையத்தில் டிமென்ஷியா கொண்ட குடியிருப்பாளர்களின் அறிவாற்றல் செயல்பாட்டில் ஜிக்சா புதிர்களின் விளைவுகள்." வயதான & மன ஆரோக்கியம், 25 (4), 612-618.
10. கிம், ஒய். இ., & லீ, ஜி. இ. (2021). "ஸ்கிசோஃப்ரினியா நோயாளிகளுக்கு அறிவாற்றல் செயல்பாடுகளில் ஜிக்சா புதிர் தலையீட்டின் செயல்திறன்: ஒரு சீரற்ற கட்டுப்பாட்டு சோதனை." மனநல மற்றும் மனநல நர்சிங் இதழ், 28 (1), 38-47.
