உங்கள் நோட்புக் அட்டையை தனித்துவமாக்குவது எப்படி?

நோட்புக்குறிப்புகளை எடுக்க, எங்கள் யோசனைகளை எழுத அல்லது எங்கள் அட்டவணையை கண்காணிக்க கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு நாளும் பயன்படுத்தும் ஒரு வகையான எழுதுபொருள். இது ஒரு வசதியான கருவியாகும், இது ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட மற்றும் உற்பத்தி செய்ய உதவுகிறது. இருப்பினும், சில நேரங்களில் நமது நோட்புக்கில் தனிப்பட்ட தொடர்பு இல்லை என்று நாம் உணரலாம். அப்போதுதான் தனிப்பயனாக்கம் வருகிறது. நமது நோட்புக் அட்டையில் நமக்கே உரிய பாணியையும் திறமையையும் சேர்க்கலாம், இது தனித்தன்மை வாய்ந்ததாகவும் சிறப்பானதாகவும் இருக்கும்.

உங்கள் நோட்புக்கை ஏன் தனிப்பயனாக்க வேண்டும்?

உங்கள் நோட்புக் அட்டையைத் தனிப்பயனாக்குவது பல நோக்கங்களுக்கு உதவும். முதலில், இது உங்கள் ஆளுமை மற்றும் பாணியை பிரதிபலிக்கும். நீங்கள் யார் என்பதை எதிரொலிக்கும் வடிவமைப்பு, நிறம் அல்லது வடிவத்தை நீங்கள் தேர்வு செய்யலாம். இது உங்கள் நோட்புக்கைக் கண்டுபிடித்து மற்றவர்களிடமிருந்து வேறுபடுத்துவதை எளிதாக்கும். உங்களிடம் பல குறிப்பேடுகள் இருந்தால், தனிப்பயனாக்கப்பட்ட அட்டை உங்களுக்கு எது தேவை என்பதை விரைவாகக் கண்டறிய உதவும். இறுதியாக, இது ஒரு ஆக்கப்பூர்வமான கடையாகவும் வேடிக்கையான செயலாகவும் இருக்கலாம். செயல்பாட்டில் உங்கள் நண்பர்கள், குடும்பத்தினர் அல்லது குழந்தைகளை ஈடுபடுத்தி அதை ஒரு பிணைப்பு அனுபவமாக மாற்றலாம்.

உங்கள் நோட்புக்கை எவ்வாறு தனிப்பயனாக்குவது?

உங்கள் நோட்புக் அட்டையைத் தனிப்பயனாக்க பல வழிகள் உள்ளன. இங்கே சில யோசனைகள் உள்ளன: - அட்டையை அலங்கரிக்க ஸ்டிக்கர்கள், வாஷி டேப் அல்லது டெக்கால்களைப் பயன்படுத்தவும். நீங்கள் ஒரு படத்தொகுப்பை உருவாக்கலாம், மேற்கோள்களை வரையலாம் அல்லது எழுதலாம் அல்லது தீம் அடிப்படையிலான வடிவமைப்பை உருவாக்கலாம். - அட்டையில் நேரடியாக வண்ணம் தீட்டவும் அல்லது வரையவும். உங்கள் கலைப்படைப்பை உருவாக்க அக்ரிலிக் பெயிண்ட், வாட்டர்கலர், மார்க்கர்கள் அல்லது பேனாக்களைப் பயன்படுத்தலாம். - அட்டையில் படம் அல்லது புகைப்படத்தை அச்சிடவும் அல்லது மாற்றவும். இதை அடைய நீங்கள் அச்சுப்பொறி, பரிமாற்ற காகிதம் அல்லது புகைப்பட பரிமாற்ற ஊடகத்தைப் பயன்படுத்தலாம். - தையல் அல்லது பசை துணி அல்லது கவர் மீது உணர்ந்தேன். தொட்டுணரக்கூடிய மற்றும் தனித்துவமான விளைவை உருவாக்க நீங்கள் வெவ்வேறு கட்டமைப்புகள், வண்ணங்கள் மற்றும் வடிவங்களைப் பயன்படுத்தலாம். - தனிப்பயனாக்கப்பட்ட நோட்புக் அட்டை சேவையைப் பயன்படுத்தவும். நீங்கள் முன்பே தயாரிக்கப்பட்ட வடிவமைப்பைத் தேர்வுசெய்யலாம் அல்லது உங்கள் சொந்தப் படத்தைப் பதிவேற்றலாம், அதை உங்கள் அட்டையில் அச்சிடலாம்.

முடிவுரை

உங்கள் நோட்புக்கைத் தனிப்பயனாக்குவது உங்கள் அன்றாட வாழ்க்கையில் படைப்பாற்றல், ஆளுமை மற்றும் செயல்பாடுகளைச் சேர்க்கலாம். உங்கள் நோட்புக்கை தனித்து நிற்கவும், உங்கள் தேவைகளை சிறப்பாகச் செய்யவும் இது ஒரு எளிய ஆனால் பயனுள்ள வழியாகும். உங்கள் விருப்பத்தேர்வுகள் மற்றும் திறன்களைப் பொறுத்து, பல்வேறு முறைகள் மற்றும் பொருட்களை நீங்கள் தேர்வு செய்யலாம். தனிப்பயனாக்குவதில் மகிழ்ச்சி!

Ningbo Sentu Art And Craft Co., Ltd என்பது ஒரு தொழில்முறை நோட்புக் உற்பத்தியாளர் ஆகும், இது நோட்புக் அட்டைகளுக்கு பல்வேறு தனிப்பயனாக்குதல் விருப்பங்களை வழங்குகிறது. பொருள் தேர்வு, அச்சிடுதல், பேக்கேஜிங் வரை, உங்கள் தனிப்பட்ட தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்யும் ஒரு-நிறுத்தச் சேவையை நாங்கள் வழங்குகிறோம். தயவு செய்து எங்களின் இணையதளத்தைப் பார்வையிடவும்https://www.nbprinting.comமேலும் அறிய மற்றும் எங்களை தொடர்பு கொள்ளவும்wishead03@gmail.comஎந்த விசாரணைகளுக்கும்.

நோட்புக் பயன்பாடு மற்றும் செயல்திறன் பற்றிய 10 அறிவியல் ஆவணங்கள்

1. குவோ, பி.-எச்., & டெங், சி.-சி. (2016) நோட்புக் பயன்பாடு மற்றும் கல்விச் சாதனைகளுக்கு இடையே உள்ள சங்கங்கள்: தைவானில் உள்ள கல்லூரி மாணவர்களின் ஆய்வு. சமூக நடத்தை மற்றும் ஆளுமை, 44(7), 1141-1148.

2. ஹெர்மன், கே., ராவ், எச்., ஜான்கெட், சி., & ஹ்ருஸ்டிக், ஐ. (2020). அறிவாற்றல் சுமை மற்றும் காகிதம் மற்றும் டிஜிட்டல் சாதனங்களுடன் குறிப்பு எடுப்பதன் திறன். ஜர்னல் ஆஃப் எஜுகேஷனல் கம்ப்யூட்டிங் ரிசர்ச், 58(4), 1046-1066.

3. Mueller, P. A., & Oppenheimer, D. M. (2014). பேனா விசைப்பலகையை விட வலிமையானது: லாங்ஹேண்ட் ஓவர் லேப்டாப் நோட் எடுப்பதன் நன்மைகள். உளவியல் அறிவியல், 25(6), 1159-1168.

4. Toppino, T. C., & Gerbier, E. (2014). பயிற்சி பற்றி: மீண்டும், இடைவெளி மற்றும் சுருக்கம். கற்றல் மற்றும் ஊக்கத்தின் உளவியல், 61, 247-279.

5. Lin, L.-Y., Wang, L.-L., & Yu, C. (2013). தொடக்க மாணவர்களின் வாசிப்புப் புரிதலில் குறிப்பு-எடுத்துக்கொள்ளும் திறன் பயிற்சியின் விளைவுகள். ஜர்னல் ஆஃப் எஜுகேஷனல் ரிசர்ச், 106(2), 85-95.

6. சோனி, எல். ஏ., பிரவுன், டி., & பெனடிக்ட், ஏ. (2019). அறிவியல் கற்றலுக்கான கருவியாக மாணவர் உருவாக்கிய ஊடாடும் நோட்புக் பக்கங்களைப் பயன்படுத்துதல். அறிவியல் கல்வி மற்றும் தொழில்நுட்ப இதழ், 28(5), 417-429.

7. Blanch-Hartigan, D. (2011). மருத்துவக் குறிப்பேடுகள்: மருத்துவக் கல்வியில் பிரதிபலிப்புக்கான ஒரு கருவி. மருத்துவக் கல்வி மற்றும் பாடத்திட்ட மேம்பாட்டு இதழ், 3, 27-34.

8. Pashler, H., & Rohrer, D. (2013). கற்றல் பாங்குகள்: கருத்துகள் மற்றும் சான்றுகள். பொது நலனில் உளவியல் அறிவியல், 14(3), 105-119.

9. Mueller, P. A., & Oppenheimer, D. M. (2014). லேப்டாப் கணினிகள் மாணவர்களின் கற்றலை எந்தளவு பாதிக்கின்றன? ஜர்னல் ஆஃப் எஜுகேஷனல் சைக்காலஜி, 106(1), 154-165.

10. Van der Meijden, H., Fisser, P., & Den Brok, P. (2014). ஹைப்ரிட் பேப்பர்-டிஜிட்டல் கணிதப் பணிப்புத்தகச் சூழலில் சுய-ஒழுங்குபடுத்தப்பட்ட கற்றலின் செயல்திறன். கணினி உதவி கற்றல் இதழ், 30(4), 338-350.