முடிவில், புதிர்கள் ஓய்வெடுக்கவும், வேடிக்கையாகவும், அறிவாற்றல் திறன்களை மேம்படுத்தவும் ஒரு சிறந்த வழியாகும். நீங்கள் ஜிக்சா புதிர்களை அல்லது குறுக்கெழுத்து புதிர்களை ரசித்தாலும், அனைவருக்கும் ஒரு புதிர் உள்ளது. புதிர்-தீர்தல் ஒரு கல்விக் கருவியாகப் பயன்படுத்தப்படலாம் மற்றும் குடும்பம் மற்றும் நண்பர்களுடன் பிணைப்புக்கான சிறந்த வழியாகும்.
Ningbo Sentu Art And Craft Co., Ltd. புதிர்களை வடிவமைத்து தயாரிப்பதில் நிபுணத்துவம் பெற்ற ஒரு நிறுவனமாகும். வெவ்வேறு வயது மற்றும் திறன் நிலைகளைப் பூர்த்தி செய்யும் பலவிதமான புதிர்களை நாங்கள் வழங்குகிறோம். எங்கள் புதிர்கள் உயர்தர பொருட்களால் செய்யப்பட்டவை மற்றும் நீடிக்கும் வகையில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன. எங்கள் வலைத்தளத்தைப் பார்வையிடவும்https://www.nbprinting.comஎங்கள் பட்டியலைப் பார்க்க, மற்றும் எங்களை தொடர்பு கொள்ள தயங்கwishead03@gmail.comஎந்த விசாரணைகளுக்கும்.
1. மேயர், ஆர். இ. (1981). ஆசிரியர்/எடிட்டர்: சிக்கலைத் தீர்ப்பதற்கான ஒரு அறிவாற்றல் கோட்பாடு. தொடக்க கட்டுரை உளவியல் விமர்சனம், 88(2), 163–182.
2. இருந்தது, C. A. (2014). குறுக்கெழுத்து-தீர்ப்பு மற்றும் சொல்லகராதி இடையே உள்ள தொடர்பு: ஒரு வெளிநாட்டு மொழியாக ஸ்பானிஷ் மொழியில் ஒரு ஆய்வு. ஆப்பிள்ஸ்–ஜர்னல் ஆஃப் அப்ளைடு லாங்குவேஜ் ஸ்டடீஸ், 8(3), 57–79.
3. லார்சன், D. P., பட்லர், A. C., & Roediger III, H. L. (2009). மருத்துவக் கல்வியில் சோதனை மேம்படுத்தப்பட்ட கற்றல். மருத்துவக் கல்வி, 43(3), 218–223.
4. Meiron, L., & Campbell, J. I. D. (2013). வயதானவர்களில் அறிவாற்றல் திறனில் குறுக்கெழுத்து புதிர்களின் விளைவுகள். செயல்பாடுகள், தழுவல் & முதுமை, 37(2), 101–111.
5. ட்ரீமன், டி. எம்., & டேனிஸ், சி. (1988). ஆங்கிலத்தில் எழுத்துப்பிழை கையகப்படுத்தல். புல்லட்டின் ஆஃப் தி சைக்கோனாமிக் சொசைட்டி, 26(2), 167–170.
6. Stine-Morrow, E. A., & Basak, C. (2011). அறிவாற்றல் தலையீடுகள். கற்றல் மற்றும் ஊக்கத்தின் உளவியலில் (தொகுதி. 55, பக். 1–46). அகாடமிக் பிரஸ்.
7. பேட்லி, ஏ. டி., & ஹிட்ச், ஜி. (1974). வேலை செய்யும் நினைவகம். கற்றல் மற்றும் ஊக்கத்தின் உளவியல், 8, 47–89.
8. கல்லாகர், ஏ. எம்., & ஃப்ரித், சி.டி. (2003). 'மனதின் கோட்பாடு' செயல்பாட்டு இமேஜிங். அறிவாற்றல் அறிவியலில் போக்குகள், 7, 77–83.
9. D'Angelo, M. D., & Orsini, A. (2015). எண்கணிதத்தின் நரம்பியல்: ஒரு கண்ணோட்டம். தினசரி செயல்பாட்டின் நரம்பியல் உளவியலில் (பக். 189–209). ஸ்பிரிங்கர்.
10. Rizo, L. Y. (2014). குறுக்கெழுத்து புதிர்கள் மற்றும் வயது வித்தியாசமான சிந்தனை. த ஜர்னல் ஆஃப் ஜெனரல் சைக்காலஜி, 141(4), 282–298.
