புதிர்கள் குழந்தைகளின் சிக்கலைத் தீர்க்கும் திறமைக்கு உதவுமா?

குழந்தைகள் புதிர்சமீபத்திய ஆண்டுகளில் மிகவும் பிரபலமடைந்த ஒரு கல்வி பொம்மை. இது ஒரு படம் அல்லது வடிவத்தைத் தீர்க்க ஒன்றாக இணைக்கப்பட வேண்டிய பல்வேறு துண்டுகளைக் கொண்டுள்ளது. குழந்தைகளுக்கு கேளிக்கை மற்றும் பொழுதுபோக்கை வழங்குவதைத் தவிர, குழந்தைகளின் புதிர் விளையாட்டுகளும் அவர்களின் பிரச்சனைகளைத் தீர்க்கும் திறன்களை மேம்படுத்த உதவும் என நம்பப்படுகிறது. குழந்தைகள் இந்த விளையாட்டுகளை விளையாடும் போது, ​​அவர்கள் பகுப்பாய்வு செய்ய, ஊகிக்க, அனுமானிக்க மற்றும் விமர்சன ரீதியாக சிந்திக்க கற்றுக்கொள்கிறார்கள். அன்றாட வாழ்வில் பிரச்சனைகளைத் தீர்ப்பதற்கும் முடிவெடுப்பதற்கும் இந்தத் திறன்கள் அவசியம்.

குழந்தைகளின் புதிர் விளையாட்டுகள் சிக்கலைத் தீர்க்கும் திறன்களை மேம்படுத்த உதவுமா?

புதிர் கேம்களை விளையாடும் குழந்தைகள் சிக்கலைத் தீர்ப்பதில் சிறந்தவர்கள் என்று ஆராய்ச்சி கூறுகிறது. புதிர் விளையாட்டுகளில் குழந்தைகள் தர்க்கரீதியாகவும் பெட்டிக்கு வெளியேயும் சிந்திக்க வேண்டும், இது சிக்கலைத் தீர்ப்பதில் நெகிழ்வான மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான அணுகுமுறையை உருவாக்க உதவுகிறது. இந்த விளையாட்டுகள் நினைவாற்றல், கவனம் செலுத்துதல் மற்றும் இடஞ்சார்ந்த பகுத்தறிவு போன்ற அறிவாற்றல் திறன்களை மேம்படுத்த உதவுகின்றன. மேலும், இளம் வயதிலேயே புதிர் விளையாட்டுகளை விளையாடுவது வாழ்நாள் முழுவதும் சவால்களைத் தேடும் மற்றும் தீர்வுகளைக் கண்டறியும் பழக்கத்தை வளர்க்க உதவும்.

குழந்தைகளுக்கு எந்த வகையான புதிர் விளையாட்டுகள் சிறந்தவை?

பல்வேறு வயது மற்றும் திறன் நிலைகளில் உள்ள குழந்தைகளுக்குப் பலவிதமான புதிர் விளையாட்டுகள் உள்ளன. சில பிரபலமான விருப்பங்களில் ஜிக்சா புதிர்கள், பிளாக் புதிர்கள், வார்த்தை புதிர்கள் மற்றும் தர்க்க புதிர்கள் ஆகியவை அடங்கும். பெற்றோர்கள் வயதுக்கு ஏற்ற புதிர்களைத் தேர்ந்தெடுத்து, தங்கள் குழந்தைக்குச் சரியான அளவிலான சவாலை வழங்க வேண்டும். குழந்தையின் சிக்கலைத் தீர்க்கும் திறன்கள் வளரும்போது, ​​எளிய புதிர்களுடன் தொடங்கி படிப்படியாக சிரமத்தின் அளவை அதிகரிப்பது சிறந்தது.

குழந்தைகளுக்கான புதிர் கேம்களை விளையாடுவதால் வேறு ஏதேனும் நன்மைகள் உள்ளதா?

சிக்கலைத் தீர்க்கும் திறன்களை மேம்படுத்துவதைத் தவிர, புதிர் கேம்களை விளையாடுவது குழந்தைகளுக்கு மற்ற நன்மைகளையும் அளிக்கும். இந்த விளையாட்டுகள் கை-கண் ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை மேம்படுத்த உதவும். புவியியல், கணிதம் மற்றும் அறிவியல் போன்ற பல்வேறு பாடங்களைப் பற்றி குழந்தைகள் கற்றுக்கொள்வதற்கு அவை ஒரு வேடிக்கையான வழியாகும். மேலும், புதிர் கேம்களை விளையாடுவது மன அழுத்தத்தையும் பதட்டத்தையும் குறைக்க உதவும், ஏனெனில் அவை சாதனை மற்றும் திருப்தி உணர்வை வழங்குகின்றன. முடிவில், குழந்தைகளின் புதிர் விளையாட்டுகள் சிக்கலைத் தீர்க்கும் திறன்களை மேம்படுத்துவதற்கான ஒரு சிறந்த கருவியாக இருக்கும் என்பது தெளிவாகிறது. இந்த விளையாட்டுகள் குழந்தைகள் தங்கள் அறிவாற்றல் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளவும், புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்ளவும் ஒரு வேடிக்கையான மற்றும் ஈர்க்கக்கூடிய வழியை வழங்குகின்றன. பெற்றோர்களும் கல்வியாளர்களும் குழந்தைகளை புதிர் விளையாட்டுகளை விளையாட ஊக்குவிக்க வேண்டும் மற்றும் அவர்களின் அன்றாட வழக்கத்தில் சேர்க்க வேண்டும்.

Ningbo Sentu Art And Craft Co., Ltd. குழந்தைகள் புதிர் விளையாட்டுகள் உட்பட கல்வி பொம்மைகள் மற்றும் விளையாட்டுகளை தயாரிப்பதில் முன்னணியில் உள்ளது. எங்கள் தயாரிப்புகள் குழந்தைகள் வேடிக்கையாகவும் ஈடுபாட்டுடனும் கற்றுக்கொள்ளவும் வளரவும் உதவும் வகையில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன. எங்கள் வலைத்தளத்தைப் பார்வையிடவும்https://www.nbprinting.com/ மேலும் தகவலுக்கு. விசாரணைகளுக்கு, தயவுசெய்து எங்களுக்கு மின்னஞ்சல் அனுப்பவும்wishead03@gmail.com.

குறிப்புகள்:

1. Kirschner, P. A., & van Merriënboer, J. J. (2013). கற்பவர்களுக்கு உண்மையில் நன்றாகத் தெரியுமா? கல்வியில் நகர்ப்புற புனைவுகள். கல்வி உளவியலாளர், 48(3), 169-183.

2. பார்க், ஒய்., & லிம், ஒய். ஜே. (2019). இடஞ்சார்ந்த பகுத்தறிவு திறன் மற்றும் பணி நினைவக திறன் ஆகியவற்றில் புதிர் அடிப்படையிலான கற்றலின் விளைவுகள். சுற்றுச்சூழல் ஆராய்ச்சி மற்றும் பொது சுகாதாரத்தின் சர்வதேச இதழ், 16(21), 4129.

3. Ratzlaff, C. R. (2015). STEM துறைகளில் புதிர் அடிப்படையிலான கற்றல்: ஒரு முறையான ஆய்வு. ஜர்னல் ஆஃப் STEM கல்வி: கண்டுபிடிப்புகள் மற்றும் ஆராய்ச்சி, 16(1), 17-25.

4. ஷாஃபர், டி.டபிள்யூ. (2017). எபிஸ்டெமிக் கேம்களுக்கான எபிஸ்டெமிக் பிரேம்கள். விளையாட்டுகள் மற்றும் கலாச்சாரத்தில் (பக். 3-23). முனிவர் CA: லாஸ் ஏஞ்சல்ஸ், CA: SAGE வெளியீடுகள்.

5. ஒயிட், ஏ.எல்., & ஓ'கானர், ஈ.ஏ. (2019). வயதானவர்களில் அறிவாற்றல் செயல்பாட்டில் ஜிக்சா புதிர் செயல்பாடுகளின் விளைவுகள். ஜர்னல் ஆஃப் அப்ளைடு ஜெரண்டாலஜி, 38(2), 165-173.

6. ஜாங், ஒய். (2020). குழந்தைகளின் அறிவுத்திறனை மேம்படுத்துவதில் புதிர் விளையாட்டுகள் பற்றிய ஆராய்ச்சி. கல்வி மற்றும் கற்பித்தல் ஆராய்ச்சி, 6(1), 15-17.

7. Zimmerman, B. J., & Schunk, D. H. (2011). கற்றல் மற்றும் செயல்திறன் சுய கட்டுப்பாடு கையேடு. ரூட்லெட்ஜ்.

8. ஹராக்கிவிச், ஜே.எம்., பரோன், கே.ஈ., & எலியட், ஏ.ஜே. (1998). சாதனை இலக்குகளை மறுபரிசீலனை செய்தல்: அவை எப்போது கல்லூரி மாணவர்களுக்கு ஏற்றதாக இருக்கும், ஏன்?. கல்வி உளவியலாளர், 33(1), 1-21.

9. பரோன், பி., & டார்லிங்-ஹம்மண்ட், எல். (2008). அர்த்தமுள்ள கற்றலுக்கான கற்பித்தல்: விசாரணை அடிப்படையிலான மற்றும் கூட்டுறவு கற்றல் பற்றிய ஆராய்ச்சியின் ஆய்வு. ஜோசி-பாஸ்.

10. கரோல், ஜே.பி. (1993). மனித அறிவாற்றல் திறன்கள்: காரணி-பகுப்பாய்வு ஆய்வுகளின் ஆய்வு. கேம்பிரிட்ஜ் பல்கலைக்கழக அச்சகம்.